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    长期以来,我国的学校教育一直偏重于知识教育。教师被沉重的教学任务以及升学率压着,学生也被老师布置的作业压得喘不过气来。


    图为某学生的胳膊,被老师用烟头烫!bki-20090727124738-83491952.jpg




    师生间处于一种紧张的关系中,很少有时间进行交流和沟通。一些学习上有困难的同学,由于他们学习不好,自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签,时时处处地受到别人的歧视。在这种情景下,这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经?;岵黄胶獾母芯?。他们认为,老师和同学这样对待他们是不公平的,这样做伤害了他们的自尊心。所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面,尤其在老师对他们进行批评时,行动上易出现攻击性。校园里师生间的暴力行为的发生,即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。

    教师动手,殴打学生的现象

    近些年来,某些老师对学生进行“暴力倾向”的教育,也是屡见不鲜!

    打骂、侮辱,这些本来看似是无耻的人才能干出来的事情,也逐渐发生在各大学校的老师群体之中。


    bki-20090727115137-226324217.jpg某教师,在课堂上,公然打骂学生
    此外,个别素质低下的老师对待学生不是以身作则,而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育,致使某些学生身心受到严重的伤害。

    在这种情形下,由于老师的打骂,极易引起学生的反击,校园暴力的发生也就在所难免了。

    教师教育的目的,其实是为了学生。但是园丁的形象,一旦转化为暴力,那么:我们的教师形象,就会以“千仓百孔”的姿态,呈现给广大学生。但愿美丽的校园,仍然是那么楚楚动人,仍是人心所向之处。不要暴力,从教师做起;希望老师们,要警示自己的违法行为。

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